背景:
閱讀新聞

吉林十一选五任六遗漏数据:省教育廳關于進一步完善中等職業學校學生學業水平考試制度的意見

[日期:2018-11-23] 來源:bgs  作者:bgs [字體: ]

吉林十一选五玩法说明 www.gquajz.com.cn 蘇教職﹝2018﹞9號


省教育廳關于進一步完善中等職業學校學生學業水平考試制度的意見

 

各市教育局,昆山市、泰興市、沭陽縣教育局:

為深入貫徹黨的十九大精神,認真落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)和《省政府關于加快推進職業教育現代化的若干意見》(蘇政發〔2018〕68號)等文件精神,在前期中等職業學校學生學業水平考試實踐的基礎上,現就進一步完善我省中等職業學校學生學業水平考試(以下簡稱“學業水平考試”)制度提出如下意見。

一、學業水平考試的基本原則

1.基礎性原則。學業水平考試重點考查中等職業學校學生的公共基礎知識、專業基礎理論和專業基本技能。

2. 科學性原則。遵循技術技能人才成長規律,體現職業教育特點,依據人才培養方案,制定學業水平考試大綱,科學、真實、準確地檢測學生掌握知識和技能的水平。

3. 協同性原則。堅持中等職業學校學生學業水平考試制度建設與高校招生考試制度改革協同推進,促進中高職人才培養有效銜接。

4. 公正性原則。建立健全監督機制,加強過程管理和監控,確??際怨ぷ鞴?、公正、公開,保證學業水平考試的權威性、公信力。

二、學業水平考試的對象及時間安排

1. 考試對象。全省中等職業學校在校學生均須參加學業水平考試。高中階段其他學校在校生和社會人員也可報名參加。

2. 考試時間。一般安排在中等職業學校三年級上學期。

三、學業水平考試的科目、形式與內容

學業水平考試科目包括公共基礎知識、專業基礎理論、專業基本技能。按相通相近原則,將中等職業學校的專業分成不同專業類。專業基礎理論和專業基本技能,按專業類組織實施考試。學業水平考試形式包括筆試、計算機考試、實際操作考試等。

1.公共基礎知識考試。包括語文、數學、英語、德育(職業生涯規劃與就業創業、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生)等學科。

2.專業基礎理論考試。主要考查學生應掌握的通用專業基礎理論知識及其應用能力。

3.專業基本技能考試。主要考查學生應掌握的基礎性專業技能和基本職業素養。

四、組織機構

1. 省中等職業學校學生學業水平考試指導委員會

省中等職業學校學生學業水平考試指導委員會由省、市教育行政管理部門、招生考試部門、教研機構的領導和相關處室(部門)負責人組成(附件1)。主要職責是:在省教育廳領導下對全省中等職業學校學生學業水平考試工作進行政策研究與指導、宏觀管理與監控。

2. 省中等職業學校學生學業水平考試辦公室

省中等職業學校學生學業水平考試辦公室(以下簡稱“省中職學業水平考試辦公室”)由省、市教育行政管理部門、招生考試部門、教研機構有關負責人和研究人員組成(附件2)。

省中職學業水平考試辦公室設在省教育廳職業教育處,在省中等職業學校學生學業水平考試指導委員會領導下開展工作。主要職責是:統籌協調全省中等職業學校學生學業水平考試工作;組織開展學業水平考試研究、指導、服務等工作,指導各專業類(課程)研究組、指導組開展工作;協助省教育考試院開發試題庫、制定相關考試標準及考務要求等。

3. 省中等職業學校學生學業水平考試研究組、指導組

省中等職業學校學生學業水平考試研究組、指導組主要由職業院校、教研機構、行業協會、企事業單位的專家、學者、專業(學科)帶頭人、骨干教師及管理人員組成(附件3)。

省中等職業學校學生學業水平考試研究組和指導組接受省中等職業學校學生學業水平考試指導委員會領導,在省中職學業水平考試辦公室指導下開展工作。

研究組的主要職責是:按照人才培養方案和教學標準,制訂考試大綱、考試實施方案、考點建設標準,研發信息化綜合實訓平臺,開發試題庫,協助省教育考試院做好學業水平考試試卷的命題工作,組織開展學業水平考試分析和教學改革研究工作。

指導組的主要職責是:對考試大綱制定、信息化綜合實訓平臺研發、技能考試考點建設標準制定,試題庫開發,學業水平考試成績分析等工作進行指導、論證、驗收。

五、學業水平考試成績

1.學業水平考試成績評定。公共基礎知識、專業基礎理論、專業基本技能均評定為“合格”和“不合格”。

2.學業水平考試成績的應用。學業水平考試成績是學生學業評價、學校教學質量評價和高等院校招生的重要依據。

六、強化組織保障

1.加強組織領導。全省中等職業學校學生學業水平考試工作由省教育廳統一領導。各市、縣(市、區)教育行政部門要成立相應的組織機構,建立健全有關工作制度,組織實施本區域內學業水平考試。各市、縣(市、區)招生考試部門在教育行政部門的領導下具體實施和管理本地區學業水平考試工作。

2. 嚴格過程管理。按照國家教育考試的標準和要求,制定考試大綱、考點建設標準、考試題庫,由省教育考試院組織命題,省中職學業水平考試辦公室和省教育考試院共同負責考點的規范化設置和考務管理工作。

3.落實考試經費和人員。各市、縣(市、區)教育行政部門要設立專項經費,落實專門機構和專人負責學業水平考試,保障本地區學業水平考試工作正常進行。

4.健全考試分析制度。組織力量對學業水平考試結果進行全面分析,及時向學校反饋。充分發揮學業水平考試對職業學校教學質量的監測和評價功能,推進職業學校教學質量不斷提升。                                   

 

 

省教育廳

                                                  2018年6月11日
 

 

 

 

附件:

江蘇省中等職業學校

學生學業水平考試實施辦法

 

一、實施時間和考試對象

本方案自2020年起實施,初次考試對象為2018年秋季入學的中等職業學校學生(含現代職教體系“3+3”、“3+4”試點項目學生)。五年制高等職業學校學生是否參加考試,由各市教育局統籌安排。

二、科目設置、考試內容和方式

學業水平考試科目包括公共基礎知識、專業基礎理論、專業基本技能三部分。學業水平考試形式包括筆試、計算機考試、實際操作考試等。

(一)公共基礎知識考試

各專業學生均需參加語文、數學、英語、德育(職業生涯規劃與就業創業、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生)考試。分學科組織考試,語文、數學、德育課程采取筆試形式,英語課程采取計算機考試形式。

(二)專業基礎理論考試

按專業類組織實施專業基礎理論考試。依據各專業人才培養方案和課程標準,按專業類制定專業基礎理論考試大綱,著重考核學生的通用專業基礎理論知識及其應用能力。采取計算機考試形式。

(三)專業基本技能考試

按專業類組織實施專業基本技能考試。依據各專業人才培養方案和技能教學標準,按專業類制定專業技能考試大綱,著重考核學生應掌握的本專業領域基本技能。根據不同專業類的技能特點,采取現場實際操作或運用信息化綜合實訓平臺考試等形式。

專業基本技能考試依托全省統一認定的技能考試標準化考點進行,由省中職學業水平考試辦公室和省教育考試院統一組織。技能統一考試根據各專業類實際情況分批分年度組織推進,詳見附件5。

三、考試時間安排及時長

(一)報名、考試時間安排

中等職業學校學生學業水平考試每學年舉行一次。公共基礎知識、專業基礎理論和專業基本技能分別進行考試。報名時間一般安排在每年9月份,考試時間一般安排在中等職業學校三年級上學期,每年11月份的第2周開始進行。

(二)考試時長

語文考試時長為90分鐘,數學、英語、德育考試時長為75分鐘;專業基礎理論考試時長為120分鐘;專業基本技能考試時長依據專業類實際情況予以確定,一般不少于150分鐘。

四、成績評定

(一)考試成績評定

公共基礎知識(含語文、數學、英語、德育)、專業基礎理論、專業基本技能各科目(學科)的考試成績均評定為“合格”、“不合格”。“合格”與“不合格”的評定辦法是:各科目滿分為100分,60分及以上為“合格”,60分以下為“不合格”。“公共基礎知識”是否合格根據語文、數學、英語、德育四門學科的平均成績確定,平均成績60分及以上為“合格”,60分以下為“不合格”。

三年級學生及畢業生可申請參加考試,相同科目多次考試以最高等級計算。學業水平考試成績5年有效。

(二)考試成績的認定

公共基礎知識、專業基礎理論、專業基本技能三部分考試成績均達到“合格”,認定為學業水平考試“合格”。學業水平考試的成績由省教育考試院頒發成績證明。

五、考試結果應用

充分發揮學業水平考試結果在學生學業評價、學校教學質量評價和高等院校招生等方面的作用。

(一)學業水平考試成績是學校對學生學業水平的評價,是對學生綜合素質評價的重要組成部分。

(二)學業水平考試成績可作為對學校以及任課教師教學質量評價的參考,職業學??山б鄧嬌際猿杉ㄓτ糜誚萄д鋃嫌敫慕冉萄Ч芾磧肫蘭酃ぷ?。

(三)學業水平考試成績應作為高職(專科)院校注冊入學的重要依據。

(四)學業水平考試的專業基本技能考試成績作為高等院校對口單獨招生的技能考試成績。

六、工作流程

(一)制定考試大綱

由省中等職業學校學生學業水平考試研究組依據人才培養方案,制訂公共基礎知識、專業基礎理論、專業基本技能考試大綱。學業水平考試大綱經省教育廳批準后頒布實施。

(二)開發題庫

依據考試大綱,由省中等職業學校學生學業水平考試研究組建立各科目考試題庫。

(三)建設標準化考點

按照技能考試類別及其考點建設標準,由各市教育局統一規劃,依托全省職業學校實訓基地分期分批建設。技能考試標準化考點認定由省中職學業水平考試辦公室統一組織。

(四)組織考試

公共基礎知識、專業基礎理論和專業基本技能考試方案的制定、制卷和評卷等工作在省中等職業學校學生學業水平考試指導委員會指導下,由省中職學業水平考試辦公室和省教育考試院負責實施??嘉褡櫓芾磧胄鞴ぷ饔墑〗逃際栽和騁桓涸?,各市教育行政部門、招考系統具體實施。

技能考試必須在經省中職學業水平考試辦公室統一認定的標準化考點進行,各技能考試考點按省中職學業水平考試辦公室、省教育考試院的統一要求,在各市教育行政部門指導下,承擔技能考試工作。

(五)考試結果分析

省、市教育行政部門和職業教育教學研究機構按年度對學業水平考試結果進行全面分析與總結,撰寫分析報告,及時向職業學校反饋考試情況,推進職業學校教學改革,充分發揮學業水平考試對職業學校教學質量的監測和評價功能,推進中等職業學校不斷提升教學質量。

七、組織保障

(一)強化管理

省、市教育行政部門、招考部門按照標準化考試要求,切實加強質量管理、過程管理和目標管理,不斷提高考試的規范化水平。加強學業水平考試命題、審題、統計分析、試卷評價等環節的管理,保證各科試卷都能滿足預定的質量要求。

(二)落實人員和經費

各市教育行政部門要落實專門機構和專人負責學業水平考試日常管理和考務工作,主動配合省中職學業水平考試辦公室以及各學業水平考試研究組工作。各相關學校結合實訓基地升級改造,積極創建技能考試標準化考點。省、市教育行政部門設立專項經費,用于保障本地中職學業水平考試工作。

 

 

 

收藏 推薦 打印 | 錄入:bgs